班级文化墙的安置要考虑到学生的年龄和知识水平，根据不同年级的学生，文化墙的主题和内容应有所不同。
比方：低年级的班级，能够更加生动一些，以懂礼貌、讲卫生、爱学习等养成性教育或是培育好习惯这样的内容为主；
中年纪的班级，则多注重纪律、道德等方面，将知识、趣味、教育融于一体；
高年级的班级，就要重视学生能力的培育，尊重学生的积极性和创造性，能够把文化墙的内容的选择交给学生们来做。
2、不同时期，不同方向
班级文化墙是围绕班级学习和生活为中心打开的，一个学期开始和学期中以及学期末，学生们的使命都是不同的，所以在做文化墙时，内容也要随着学期的打开而转换方向。
比方，关于刚刚入学的重生来说，文化墙要重在帮助他们习惯新的学习环境；在期中期末，则能够展现学生们半个学期或是一个学期的学习效果，进行总结；而关于即将离开校园的毕业生，重点就要在怎样棒他们树立理想、新的目标。
3、交给学生创造，人人都是设计师
文化墙本身就是展现班级文化，而每个学生都是班级文化建设的一员。学生们的创造力是无限的，教师大可放心大胆地将文化墙的设计和安置交给学生们来做。让每位学生都有时机参与其中，体会当设计师的乐趣，加深自己在班级的归属感，展现自己的专长和风貌，培育文化素质。
关于班级文化墙的设计今日就暂时为大家介绍到这里了，希望大家通过上述的解说之后能有一个更为全面的了解，要是您还有其他疑问的话欢迎您直接拨打咱们官网热线进行更为详细的解说！
