1、不同年级，不同主题
班级文化墙的布置要考虑到学生的年纪和知识水平，根据不同年级的学生，文化墙的主题和内容应有所不同。比如：
低年级的班级，能够更加活泼一些，以懂礼貌、讲卫生、爱学习等养成性教育或是培育好习惯这样的内容为主；
中年纪的班级，则多注重纪律、道德等方面，将知识、趣味、教育融于一体；
高年级的班级，就要注重学生才能的培育，尊重学生的积极性和创造性，能够把文化墙的内容的选择交给学生们来做。
2、不同时期，不同方向
班级文化墙是围绕班级学习和生活为中心展开的，一个学期开始和学期中以及学期末，学生们的使命都是不同的，所以在做文化墙时，内容也要跟着学期的展开而转换方向。
比如，关于刚刚入学的学生来说，文化墙要重在帮助他们适应新的学习环境；在期中期末，则能够展现学生们半个学期或是一个学期的学习成果，进行总结；而关于行将脱离学校的毕业生，要点就要在怎么棒他们树立理想、新的目标。
3、交给学生原创，人人都是设计师
文化墙自身就是展现班级文化，而每个学生都是班级文化建设的一员。学生们的创造力是无限的，老师大可放心大胆地将文化墙的设计和布置交给学生们来做。让每位学生都有机会参加其中，体会当设计师的乐趣，加深自己在班级的归属感，展现自己的特长和风貌，培育文化素质。
班级文化墙的建设能更好的展现学生的创造力，从而让学生参与进来，这样才能更好的培养学生的文化素养。
